Toujours rien?

Auteur / Illustrateur: Christian Voltz

Editeur: Editions du Rouergue

Année: 1997

Ouvrage publié avec le concours du centre national du livre.

Niveau selon moi: Maternelle ou Cycle 2

Résumé:

Monsieur Louis plante une graine dans la terre. Chaque jour il revient, et chaque jour il ne voit rien. Mais nous, on voit que sous la terre, une tige pousse. Mr Louis décide de ne plus venir. Mais la tige perce à la surface et fleurit. Un oiseau cueille la fleur pour l'offrir à sa copine. Quand Mr Louis revient voir, il ne voit toujours rien...

Mon avis:

Comme tous les albums des Editions du Rouergue, c'est un joli album de petit format, carré, résolument moderne. Ses illustrations comme vous pouvez le voir sur la couverture sont toutes constituées de montages photographiés, et réalisés à partir de différents objets de la réalité détournés. Toutes les touches colorées sont amenées grâce à des papiers déchirés aux motifs variés. Notons que chaque réalisation est une réalisation éphémère (il ne semble pas y avoir de colle...)

J'aime bien cet album qui peut amener à introduire un travail en sciences en classe... Les illustrations sont rigolotes, les personnages expressifs. Je suis charmée par la beauté de l'album.

Je trouve également très intéressant que l'on puisse voir cette petite graine germer sous terre. Cependant, je regrette que la germination ne soit représentée que par une tige poussant vers le haut. Cela pourrait amener les enfants à oublier qu'en premier lieu, la graine qui germe fait des racines...

Une exploitation en classe?

• En sciences:

L'un de mes projets d'enseignante est de créer un jardin à l'école, soit en jardin extérieur, soit par petits jardins individuels, dans une bouteille coupée en deux, pour prendre le temps d'observer la nature, les graines germer, les plantes se développer. Cet album est très intéressant pour aborder ce sujet.

• En lecture:

Avec des CP, la structure répétitive est à exploiter pour amener les élèves à lire une oeuvre intégrale courte. De plus, le texte est assez court, et l'on peut amener chaque élève à accrocher à la lecture (on peut deviner ce qui est écrit...).

Une double narration texte/image est intéressante à exploiter, en se rendant compte que le texte dit que rien ne pousse, mais on voit bien sur l'illustration que ça pousse, mais que la tige n'est pas encore arrivée à la surface.

• En arts visuels:

Création d'un album en utilisant la technique de Voltz de créations éphémères. Eventuellement, pour plonger encore plus dans le thème de la nature, on pourrait utiliser des tableaux naturels, en n'utilisant que des éléments trouvés dans la nature (sable, feuilles, fleurs, tiges, batons, cailloux, fruits, graines, plumes, etc.)

Pour aller plus loin:

Une séquence sur les manifestations de la vie végétale à la maternelle. (Académie d'Aix-Marseille)

Sur Lectures primaires.

Les films d'animation de Christian Voltz.

Une progression en Moyenne Section. (Angers)

Grille d'analyse de l'album (académie de Rennes)

Une fiche de lecture d'élèves (Académie de Toulouse)

Un jardin à l'école.

Créer un album. (académie de Paris)

Des livres réalisés en classe à partir de cet album.

A l'école du jardin... référencement de plusieurs fiches pédagogiques.