Chonchon

Auteur: Christian Bruel

Illustratrice: Sophie Dutertre

Editeur: Être

Collection: à l'envers des feuilles

Année: 1997

Age selon moi: A partir de la moyenne section de maternelle

Quatrième de couverture:

Certes, Chonchon aime réfléchir.

Mais quand un autre Chonchon,

puis deux et bientôt sept nounours semblables

s'invitent dans l'histoire, un doute l'envahit:

"Qui est le vrai Chonchon?" se demande Chonchon.

Identité, différences, tendresse...

Une légère variation du papier de couverture

donne à chaque exemplaire la singularité de Chonchon:

il est unique au monde!

Comme vous et moi.

Mon avis:

Au départ sceptique vis à vis des illustrations dans lesquelles j'avais du mal à me repérer, finalement j'ai finit par adhérer au style, et surtout à la construction de l'album. Jouant des répétitions, de l'accumulation, chaque nouveau Chonchon amène un plus dans la petite communauté qui se constitue. Chacun a son importance, l'un faisant de la magie, l'autre la cuisine ou le bricolage, l'autre encore capable d'apprendre plein de choses...

Et comme la quatrième de couverture l'indique, chaque album Chonchon est lui aussi unique, car la couverture est faite de papier recyclé grossier, sur laquelle apparaissent des bouts de journeaux qui ont servi à sa fabrication. Voilà donc un album très riche, qui peut nous amener à de nombreux apprentissages à l'école.

Quelques idées...

Devenir élève:

Qu'est-ce qu'être un bon élève? Voilà une question que grand nombre d'enfants voire de parents se posent, et en général la réponse c'est "avoir de bonnes notes". Mais finalement, les notes sont-elles si importantes? Cet album, en mettant en valeur les capacités de chacun, nous amène à réfléchir à ce que l'on sait faire que l'autre ne sait peut-être pas faire, et vice-versa. Peut-être à partir de cet album peut-on dégager différents champs de capacités, qui aideront les élèves à s'auto-évaluer?

Un exemple:

- Capacités de création

- Capacités de communication

- Capacités de mémorisation...

Découverte du monde:

En mathématiques, on peut utiliser le procédé d'accumulation pour amener les élèves à créer des algorithmes fonctionnant par accumulation (ex: 1 perle bleue, 2 perles rouges, 3 perles jaunes, 4 perles vertes, 5 perles blanches, d'abord en ajoutant toujours 1, puis en ajoutant 2, puis en ajoutant 3...)

En sciences, on peut parler du recyclage, et fabriquer son propre papier à partir de vieux journaux que les élèves auraient récupéré à la maison.

Langage:

On pourrait introduire en classe une mascotte appelée Chonchon que l'on utiliserait pour s'exprimer. Les élèves les plus timides pourront alors dépasser leur timidité en s'exprimant à travers la peluche.

Les élèves pourraient se passer la peluche pour dire ce qu'elle sait faire. Elle sait chanter, elle sait cuisiner, elle sait râler, etc... L'enseignant relancera à chaque fois que les enfants sont à court d'idées en prenant lui aussi la peluche. Cela amènera les élèves à accepter que le Chonchon de l'un n'est pas le Chonchon de l'autre, chacun étant différent...

Pour aller plus loin:

Une sélection de titres pour la jeunesse en 1998. On parle de Chonchon à la page 13.

Un article paru dans Lesoir.be parle de Chonchon, l'ours philosophe.

Si la philosophie à l'école vous intéresse, voici une liste élaborée par l'UNAPEC afin de guider l'enseignant dans cet enseignement. Une liste d'albums "supports" y est proposée pour l'école.

L'institut national Charles Perrault nous parle de Christian Bruel.

Voici les valises pédagogiques de l'académie de Nancy-Metz. Cela peut servir à imaginer des lectures en réseau, ou à trouver d'autres albums accessibles et utilisables à la maternelle.

Voici une fiche qui me semble très intéressante. Elle pose la question de l'évaluation de la capacité à savoir raconter une histoire qu'on lui a lu à un autre camarade.